/* data.jsx — Real curriculum data from PDF อ้างอิง: หลักสูตรวิชาเอกวิทยาศาสตร์สุขภาพ พ.ศ. 2568 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ปทุมวัน */ const LEVEL_NAMES = [ { n: 1, label: "เริ่มต้น", short: "L1", color: "#ef4444" }, { n: 2, label: "กำลังพัฒนา", short: "L2", color: "#f97316" }, { n: 3, label: "ใช้ได้ดี", short: "L3", color: "#eab308" }, { n: 4, label: "ดีมาก", short: "L4", color: "#0ea5e9" }, { n: 5, label: "เชี่ยวชาญ", short: "L5", color: "#10b981" }, ]; /* ---------- 6 Core competencies (school-wide) ---------- */ const CORE_COMPETENCIES = [ { key: "self", short: "การจัดการตนเอง", full: "สมรรถนะการจัดการตนเอง", desc: "รู้จัก/เห็นคุณค่าตนเอง ตั้งเป้าหมาย จัดการอารมณ์-ความเครียด ใช้ชีวิตอย่างสมดุล" }, { key: "think", short: "การคิดขั้นสูง", full: "สมรรถนะการคิดขั้นสูง", desc: "คิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ คิดเชิงระบบ คิดสร้างสรรค์ ตัดสินใจอย่างมีวิจารณญาณ" }, { key: "comm", short: "การสื่อสาร", full: "สมรรถนะการสื่อสาร", desc: "รับ-ตีความ-ส่งสาร เลือกใช้กลวิธีที่เหมาะสม รู้เท่าทันสื่อ" }, { key: "team", short: "การรวมพลังทำงานเป็นทีม", full: "สมรรถนะการรวมพลังทำงานเป็นทีม", desc: "ทำงานร่วมกับผู้อื่น มีภาวะผู้นำ จัดการความขัดแย้งสร้างสรรค์" }, { key: "civic", short: "การเป็นพลเมืองที่เข้มแข็ง", full: "สมรรถนะการเป็นพลเมืองที่เข้มแข็ง", desc: "ตระหนักรู้-ปฏิบัติตนเป็นพลเมืองคุณภาพ เคารพสิทธิ-เสรีภาพ" }, { key: "nature", short: "อยู่ร่วมกับธรรมชาติฯ", full: "สมรรถนะการอยู่ร่วมกับธรรมชาติและวิทยาการอย่างยั่งยืน", desc: "ใช้ทรัพยากรอย่างรู้คุณค่า เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อม รู้เท่าทันเทคโนโลยี" }, ]; /* ---------- 4 Specialized/professional competencies with sub-components ---------- */ const SPEC_COMPETENCIES = [ { key: "inquiry", short: "ใฝ่รู้และสืบเสาะหาความรู้", full: "มีความใฝ่รู้และการสืบเสาะหาความรู้ (Scientific Curiosity and Inquiry)", desc: "แสวงหาความรู้เชิงวิทยาศาสตร์ด้วยความสนใจใคร่รู้ ผ่านการสำรวจ-ทดลอง-วิเคราะห์-อ้างอิงหลักฐานอย่างมีวิจารณญาณ", color: "primary", subs: [ { key: "1.1", name: "ความสนใจใคร่รู้", levels: [ "แสดงความสนใจในประเด็นทางวิทยาศาสตร์เมื่อได้รับการกระตุ้น", "แสดงความสนใจในประเด็นที่ตนสนใจ และเริ่มค้นคว้าด้วยตนเอง", "แสดงความกระตือรือร้นในการเรียนรู้ประเด็นใหม่ๆ อย่างสม่ำเสมอ", "ริเริ่มตั้งคำถามหรือโครงงานจากความสนใจของตนเองอย่างต่อเนื่อง", "เป็นผู้นำการเรียนรู้หรือสร้างแรงบันดาลใจให้ผู้อื่นเกิดความใฝ่รู้", ], }, { key: "1.2", name: "การสืบเสาะหาความรู้และคิดอย่างเป็นระบบ", levels: [ "ตั้งคำถามง่ายๆ และหาคำตอบจากแหล่งใกล้ตัวได้เมื่อมีแนวทาง", "ตั้งคำถามเชิงสำรวจและค้นคว้าจากแหล่งที่มีความน่าเชื่อถือบางส่วน", "ออกแบบการสืบค้นข้อมูลจากหลายแหล่ง และวิเคราะห์ข้อมูลเบื้องต้นได้", "ออกแบบและดำเนินกระบวนการสืบเสาะโดยใช้วิธีการทางวิทยาศาสตร์อย่างเป็นระบบ", "ประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูลและสังเคราะห์สร้างองค์ความรู้ใหม่ได้", ], }, { key: "1.3", name: "การสื่อสารความรู้", levels: [ "สื่อสารข้อมูลวิทยาศาสตร์ในรูปแบบพื้นฐาน เช่น บอกเล่า/เขียนตามแบบฝึก", "ถ่ายทอดความรู้ด้วยภาษาของตนเอง พร้อมอธิบายสิ่งที่ตนเข้าใจ", "สื่อสารเชิงวิทยาศาสตร์อย่างมีลำดับเหตุผล ปรับให้เหมาะกับผู้รับสาร", "สื่อสารและแลกเปลี่ยนองค์ความรู้กับผู้อื่นโดยใช้หลักฐานและเหตุผลชัดเจน", "ถ่ายทอดความรู้เชิงซ้อนในรูปแบบสร้างสรรค์ ปรับให้เหมาะกับบริบทผู้รับสารที่หลากหลาย", ], }, { key: "1.4", name: "การเรียนรู้ตลอดชีวิต", levels: [ "เข้าร่วมกิจกรรมเรียนรู้เมื่อได้รับมอบหมาย", "เลือกเรียนรู้จากแหล่งเพิ่มเติมด้วยความสมัครใจในบางโอกาส", "กำหนดเป้าหมายการเรียนรู้ของตนเองและติดตามความก้าวหน้า", "มีแผนการพัฒนาตนเองระยะยาวและติดตามการเติบโตของตนอย่างต่อเนื่อง", "มีแนวทางเรียนรู้ตลอดชีวิตที่หลากหลาย ใช้การเรียนรู้เป็นเครื่องมือพัฒนาตนอย่างต่อเนื่อง", ], }, ], tools: [ "บันทึกสะท้อนคิดในแฟ้มสะสมผลงาน", "รายงานการสืบค้นข้อมูล / โครงงานวิทยาศาสตร์", "งานเขียนบทความ + การสังเกตการนำเสนอ", "แผนการเรียนรู้รายบุคคล + บันทึกการเข้าร่วมกิจกรรม", ], }, { key: "empath", short: "การเข้าอกเข้าใจผู้อื่น", full: "มีความเข้าอกเข้าใจ (Empathic Communication and Collaboration)", desc: "ฟัง-เข้าใจมุมมอง ความรู้สึก ความคิดเห็นของผู้อื่นโดยไม่ตัดสิน สื่อสารเปิดใจด้วยภาษาทางบวก สร้างบรรยากาศเคารพ-ไว้วางใจ", color: "teal", subs: [ { key: "2.1", name: "ฟังอย่างเข้าใจและไม่ตัดสิน", levels: [ "ฟังผู้อื่นโดยไม่แสดงอาการเบื่อหน่าย เมื่อได้รับคำชี้แนะ", "ตั้งใจฟังอย่างไม่ขัดจังหวะ พยายามเข้าใจมุมมองของผู้อื่น", "ฟังเพื่อเข้าใจเจตนาของผู้อื่นและตั้งคำถามเพื่อขยายความเข้าใจ", "ฟังเชิงลึกและสามารถสรุปความเข้าใจจากสิ่งที่ผู้อื่นสื่อสารได้อย่างชัดเจน", "เป็นผู้ฟังที่มีทักษะการสรุปและสะท้อนความเข้าใจต่อความรู้สึกของผู้อื่น", ], }, { key: "2.2", name: "ยอมรับความหลากหลายทางความคิด", levels: [ "รับฟังความคิดเห็นต่างได้แม้ยังไม่เข้าใจหรือเห็นด้วย", "ยอมรับว่าผู้อื่นอาจคิดต่างจากตนโดยไม่แสดงการต่อต้าน", "เปิดใจเมื่อมีความเห็นหลากหลาย และให้เกียรติมุมมองที่แตกต่าง", "สนับสนุนการแสดงความคิดเห็นของเพื่อนแม้เห็นต่าง ส่งเสริมการแลกเปลี่ยน", "สร้างบรรยากาศปลอดภัยทางความคิดในกลุ่ม ชวนให้ผู้อื่นกล้าแสดงความคิดเห็น", ], }, { key: "2.3", name: "สื่อสารทางบวก", levels: [ "พยายามใช้ถ้อยคำสุภาพเมื่อพูดคุยในกลุ่ม", "ใช้คำพูดสร้างสรรค์เมื่อต้องให้ข้อเสนอแนะ", "สื่อสารด้วยความเห็นอกเห็นใจ หลีกเลี่ยงคำพูดเชิงลบ", "ไกล่เกลี่ยความขัดแย้งย่อยในกลุ่มด้วยการสื่อสารทางบวก", "สื่อสารเพื่อปรับความเข้าใจและรักษาความสัมพันธ์แม้ในสถานการณ์ยาก", ], }, { key: "2.4", name: "ร่วมมือและแบ่งบทบาท", levels: [ "แบ่งบทบาทในกลุ่มได้ตามหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย", "ร่วมมือกับผู้อื่นในการวางแผนและตัดสินใจในกลุ่มอย่างสร้างสรรค์", "รับผิดชอบต่อบทบาทของตน และช่วยเหลือสมาชิกในกลุ่มอย่างเต็มที่", "บริหารความร่วมมือของกลุ่มให้เกิดประสิทธิภาพ ส่งเสริมผู้อื่นให้ทำงานได้ดี", "เป็นผู้นำสร้างพลวัตในทีม ทำให้ทีมบรรลุผลและพัฒนาความสัมพันธ์ระยะยาว", ], }, ], tools: [ "แบบประเมินการฟังและสรุปใจความ", "แบบฝึกแสดงความคิดเห็น + แบบสังเกตพฤติกรรมในกิจกรรมกลุ่ม", "แบบฝึกการให้ข้อเสนอแนะเชิงบวก", "แบบประเมินการทำงานกลุ่มในแฟ้มสะสมผลงาน", ], }, { key: "ethics", short: "จริยธรรมและความรับผิดชอบ", full: "มีจริยธรรมและความรับผิดชอบ (Ethical Reasoning and Responsibility)", desc: "ใช้กรอบความคิดทางจริยธรรมวิเคราะห์สถานการณ์ในชีวิตประจำวัน รับผิดชอบต่อการกระทำของตนเอง คำนึงถึงผลกระทบต่อสังคม", color: "purple", subs: [ { key: "3.1", name: "แยกแยะประเด็นทางจริยธรรมในสถานการณ์ต่างๆ", levels: [ "รับฟังประเด็นทางจริยธรรมเมื่อได้รับคำอธิบาย", "แยกแยะว่าพฤติกรรมใดเหมาะสมหรือไม่ในสถานการณ์ทั่วไป", "อภิปรายถึงทางเลือกที่มีจริยธรรมแตกต่างกันได้อย่างมีเหตุผล", "ตั้งคำถามและตั้งข้อสังเกตประเด็นทางจริยธรรมในสถานการณ์ซับซ้อนได้", "เป็นผู้นำการตั้งประเด็นและแลกเปลี่ยนความคิดเห็นเชิงจริยธรรมกับผู้อื่น", ], }, { key: "3.2", name: "ตัดสินใจบนหลักความถูกต้อง ไม่เอื้อประโยชน์ส่วนตน", levels: [ "ตัดสินใจตามคำแนะนำโดยไม่เข้าใจหลักการเบื้องหลัง", "พยายามตัดสินใจด้วยตนเองโดยยึดหลักความถูกต้องในบริบทง่าย", "ตัดสินใจโดยคำนึงถึงผลกระทบต่อผู้อื่น และยึดถือหลักความถูกต้อง", "ยึดมั่นในความถูกต้องแม้ต้องเสียผลประโยชน์ส่วนตน", "ตัดสินใจอย่างซื่อตรง โดยใช้เหตุผลเชิงจริยธรรมในสถานการณ์ท้าทาย", ], }, { key: "3.3", name: "เคารพสิทธิของผู้อื่น", levels: [ "หลีกเลี่ยงการละเมิดสิทธิผู้อื่นเมื่อได้รับการเตือน", "ปฏิบัติตามข้อตกลงร่วมกับผู้อื่น ไม่แสดงพฤติกรรมล่วงละเมิด", "เคารพความเป็นส่วนตัว ทรัพย์สิน และความคิดเห็นของผู้อื่นในกลุ่ม", "เป็นแบบอย่างในการเคารพสิทธิและเสรีภาพของผู้อื่น", "สนับสนุนให้ผู้อื่นตระหนักและเคารพสิทธิเสรีภาพของกันและกัน", ], }, { key: "3.4", name: "แสดงความรับผิดชอบในสิ่งที่ทำ", levels: [ "ยอมรับผลลัพธ์ของการกระทำเมื่อมีผู้ชี้ให้เห็น", "แสดงความรับผิดชอบในงานของตนเมื่อต้องส่งผลงานหรือรายงาน", "รับผิดชอบต่อหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายโดยไม่ต้องมีการติดตาม", "ยอมรับข้อผิดพลาดและแก้ไขโดยไม่ผลักภาระให้ผู้อื่น", "รับผิดชอบต่อการกระทำของตนในระยะยาว และเป็นแบบอย่างที่ดีในกลุ่ม", ], }, ], tools: [ "แบบฝึกวิเคราะห์สถานการณ์ทางจริยธรรม", "ใบงานวิเคราะห์การตัดสินใจ + สถานการณ์จำลอง", "แบบสังเกตพฤติกรรมในชั้นเรียน", "แผนการรับผิดชอบงาน + แบบประเมินตนเอง", ], }, { key: "resil", short: "ยืดหยุ่นและปรับตัว", full: "ยืดหยุ่นและปรับตัวได้ (Resilience and Adaptability)", desc: "ฟื้นตัวจากอุปสรรค/ความล้มเหลว ปรับตัวต่อสถานการณ์ใหม่อย่างสร้างสรรค์ เรียนรู้จากประสบการณ์เพื่อพัฒนาตน", color: "pink", subs: [ { key: "4.1", name: "มองอุปสรรคเป็นโอกาสในการเรียนรู้", levels: [ "แสดงอาการท้อแท้เมื่อเจออุปสรรค ต้องการให้ผู้อื่นช่วยเหลือทันที", "พยายามหาทางออกเมื่อมีปัญหา แม้ยังต้องพึ่งพาผู้อื่น", "อธิบายสิ่งที่เรียนรู้จากอุปสรรคที่พบเจอได้", "ใช้ประสบการณ์จากอุปสรรคมาเป็นแนวทางวางแผนในอนาคต", "สนับสนุนผู้อื่นให้เรียนรู้จากอุปสรรค ถอดบทเรียนร่วมกัน", ], }, { key: "4.2", name: "กลับมาลงมือทำใหม่แม้เคยล้มเหลว", levels: [ "ไม่ต้องการกลับมาทำซ้ำเมื่องานล้มเหลว และหลีกเลี่ยงการพูดถึง", "กลับมาทำใหม่ได้ในบางกรณีที่ล้มเหลว หากมีการสนับสนุน", "เริ่มกลับมาทำใหม่ด้วยความตั้งใจ แม้ไม่มีใครบังคับ", "สะท้อนความล้มเหลวและใช้เป็นแรงผลักดัน", "นำประสบการณ์ล้มเหลวไปสื่อสารสร้างแรงบันดาลใจให้ทีม", ], }, { key: "4.3", name: "ยืดหยุ่นต่อการเปลี่ยนแปลงในทีมหรือแผนงาน", levels: [ "แสดงความกังวลหรือสับสนเมื่อแผนงานเปลี่ยนไป", "ปรับตัวได้บ้างเมื่อมีการเปลี่ยนแปลงในทีม", "ร่วมมือกับผู้อื่นในการปรับแผนเมื่อเกิดการเปลี่ยนแปลง", "ปรับบทบาทของตนเองให้เหมาะสมกับสถานการณ์ที่เปลี่ยนไป", "เป็นผู้นำในการปรับแผนอย่างยืดหยุ่น สร้างบรรยากาศความร่วมมือ", ], }, { key: "4.4", name: "เปิดรับ feedback และนำไปปรับปรุงตนเอง", levels: [ "รับฟัง feedback แต่ไม่สามารถนำไปใช้ปรับปรุงพฤติกรรมได้", "พยายามเลือก feedback ที่ตนยอมรับได้ไปปรับใช้บางส่วน", "นำ feedback มาปรับปรุงงานของตน และยอมรับข้อเสนอแนะเชิงสร้างสรรค์", "ตั้งเป้าหมายการพัฒนาตนจาก feedback ได้อย่างต่อเนื่อง", "เป็นแบบอย่างในการเปิดรับ feedback อย่างจริงใจ และใช้พัฒนาตนอย่างลึกซึ้ง", ], }, ], tools: [ "แบบสะท้อนคิดหลังการทำงาน", "บันทึก after-action review", "บันทึกข้อเสนอแนะที่ได้รับและการนำไปใช้", "แผนพัฒนาตนเองจาก feedback", ], }, ]; /* ---------- Real courses with competency level targets ---------- */ const COURSES = [ // ม.4 { grade: "ม.4", code: "ว31105", name: "ชีววิทยา 1", credits: 1.5, scope: "การศึกษาชีววิทยาและชีวจริยธรรม กล้องจุลทรรศน์ เซลล์ การลำเลียงสาร การแบ่งเซลล์ การถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม", targets: { inquiry:2, empath:2, ethics:null, resil:null } }, { grade: "ม.4", code: "ว31242", name: "ชีวเคมี", credits: 1.5, scope: "เคมีพื้นฐานของสิ่งมีชีวิต โครงสร้าง-หน้าที่ชีวโมเลกุล เอนไซม์ การหายใจระดับเซลล์ พันธุศาสตร์โมเลกุล เทคโนโลยี DNA", targets: { inquiry:2, empath:2, ethics:null, resil:null } }, // ม.5 { grade: "ม.5", code: "ว32243", name: "กายวิภาคศาสตร์และสรีรวิทยาของสัตว์ 1", credits: 1.5, scope: "เนื้อเยื่อสัตว์ ระบบย่อยอาหาร ระบบหายใจ ระบบไหลเวียนเลือด ระบบภูมิคุ้มกัน ระบบขับถ่าย", targets: { inquiry:3, empath:3, ethics:null, resil:null } }, { grade: "ม.5", code: "ว32244", name: "กายวิภาคศาสตร์และสรีรวิทยาของสัตว์ 2", credits: 1.5, scope: "ระบบประสาท ต่อมไร้ท่อ สืบพันธุ์และการเจริญ การเคลื่อนที่ พฤติกรรมสัตว์", targets: { inquiry:3, empath:3, ethics:null, resil:null } }, // ม.6 { grade: "ม.6", code: "ว33243", name: "พืชและวิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิต", credits: 1.5, scope: "โครงสร้างพืช การสืบพันธุ์พืชดอก การลำเลียงและคายน้ำ การตอบสนองของพืช วิวัฒนาการ", targets: { inquiry:3, empath:3, ethics:null, resil:null } }, { grade: "ม.6", code: "ว33244", name: "ความหลากหลายทางชีวภาพ", credits: 1.5, scope: "ความหลากหลายทางชีวภาพ อนุกรมวิธาน ระบบนิเวศ ประชากร และความยั่งยืน", targets: { inquiry:3, empath:3, ethics:null, resil:null } }, { grade: "ม.6", code: "ว30281", name: "ปฏิบัติการชีววิทยา", credits: 1.0, scope: "การใช้เครื่องมือพื้นฐาน เทคนิคเตรียมตัวอย่าง กล้องจุลทรรศน์ กายวิภาคเปรียบเทียบ เทคนิคพันธุศาสตร์โมเลกุล", targets: { inquiry:2, empath:2, ethics:null, resil:null } }, { grade: "ม.6", code: "ว30291", name: "การศึกษาค้นคว้าอิสระ", credits: 1.0, scope: "ศึกษา-ค้นคว้าหัวข้อที่สนใจ ทักษะการสืบค้น เขียนเชิงวิชาการ การสื่อสารองค์ความรู้วิทยาศาสตร์", targets: { inquiry:4, empath:4, ethics:null, resil:4 } }, { grade: "ม.6", code: "ว30292", name: "การคิดเชื่อมโยงและจริยธรรมทางการแพทย์", credits: 1.0, scope: "การคิดเชื่อมโยง ตรรกศาสตร์ จริยธรรมทางการแพทย์", targets: { inquiry:4, empath:null, ethics:4, resil:null } }, { grade: "ม.6", code: "ว30290", name: "การบูรณาการความรู้ทางวิทยาศาสตร์เพื่อการศึกษาต่อ", credits: 1.0, scope: "ประยุกต์ใช้ความรู้วิทยาศาสตร์เพื่อการศึกษาต่อ", targets: { inquiry:5, empath:null, ethics:null, resil:5 } }, ]; /* ---------- TCAS 1 (Portfolio) — เกณฑ์คณะแพทย์ / ทันตแพทย์ ---------- อ้างอิงตัวอย่าง Requirement TCAS69 รอบ 1 Portfolio โดย อ.ณัฐพงษ์ ภูมั่น (เกณฑ์อาจเปลี่ยนตามประกาศของแต่ละ ม. แต่ละปี) ฟิลด์ที่เป็น null = "ไม่กำหนด" */ const TCAS1_REQUIREMENTS = [ // ---- คณะแพทยศาสตร์ ---- { id:"cu-med", faculty:"แพทยศาสตร์", university:"จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย", ielts:7.0, gpax:3.50, note:"เกรดรายวิชา: ไม่กำหนด" }, { id:"mu-rama-med", faculty:"แพทยศาสตร์", university:"มหาวิทยาลัยมหิดล (รพ.รามาธิบดี)", ielts:6.5, gpax:3.50, biology:3.50, chemistry:3.50, physics_or_math:3.50, note:"เลือกยื่นฟิสิกส์ หรือ คณิต ≥ 3.50" }, { id:"mu-siriraj-med", faculty:"แพทยศาสตร์", university:"มหาวิทยาลัยมหิดล (ศิริราชพยาบาล)", ielts:7.0, gpax:3.50, biology:3.50, chemistry:3.50, physics_or_math:3.50, note:"เลือกยื่นฟิสิกส์ หรือ คณิต ≥ 3.50" }, { id:"tu-med", faculty:"แพทยศาสตร์", university:"มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์", ielts:6.5, gpax:3.00, science_avg:3.50, math:3.50, english:3.50, note:"เฉลี่ยวิชาวิทย์ (ชีว/เคมี/ฟิสิกส์) ≥ 3.50" }, { id:"ku-med", faculty:"แพทยศาสตร์", university:"มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์", ielts:6.5, gpax:3.50, science_avg:3.50, math:3.50, english:3.50, note:"เฉลี่ยวิชาวิทย์ ≥ 3.50 • ภาษาไทย+สังคม ≥ 3.00 (ระบบไม่ตรวจ)" }, { id:"cmu-med", faculty:"แพทยศาสตร์", university:"มหาวิทยาลัยเชียงใหม่", ielts:6.5, gpax:3.50, biology:3.50, chemistry:3.50, english:3.50 }, { id:"pccms", faculty:"วิทยาลัยแพทยศาสตร์", university:"ศรีสวางควัฒน ราชวิทยาลัยจุฬาภรณ์", ielts:5.5, gpax:3.50, biology:3.50, chemistry:3.50, physics_or_math:3.50, note:"เลือกยื่นฟิสิกส์ หรือ คณิต ≥ 3.50" }, // ---- คณะทันตแพทยศาสตร์ ---- { id:"cu-dent", faculty:"ทันตแพทยศาสตร์", university:"จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย", ielts:7.5, gpax:3.75, biology:4.00, chemistry:3.00, physics:3.00, english:3.00 }, { id:"mu-dent", faculty:"ทันตแพทยศาสตร์", university:"มหาวิทยาลัยมหิดล", ielts:5.0, gpax:3.50, biology:3.50, chemistry:3.50, physics_or_math:3.50, note:"เลือกยื่นฟิสิกส์ หรือ คณิต ≥ 3.50" }, { id:"swu-dent", faculty:"ทันตแพทยศาสตร์", university:"มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ", ielts:6.0, gpax:3.75, biology:3.50, chemistry:3.50 }, { id:"cmu-dent", faculty:"ทันตแพทยศาสตร์", university:"มหาวิทยาลัยเชียงใหม่", ielts:6.5, gpax:3.75, note:"เกรดรายวิชา: ไม่กำหนด" }, { id:"buu-dent", faculty:"ทันตแพทยศาสตร์", university:"มหาวิทยาลัยบูรพา", ielts:6.5, gpax:3.50, note:"เกรดรายวิชา: ไม่กำหนด" }, ]; // คำนวณคะแนนเฉลี่ยที่ใช้เช็คเกณฑ์ TCAS จาก rows ของ student_grades // คืน { gpax, biology, chemistry, physics, math, english, scienceAvg } function computeTcasScores(gradeRows) { const avgFor = (subjects) => { const vals = []; (gradeRows || []).forEach(r => { if (subjects.includes(r.subject) && r.grade != null) vals.push(Number(r.grade)); }); return vals.length ? vals.reduce((a,b)=>a+b,0) / vals.length : null; }; const gpax = avgFor(["gpa"]); const biology = avgFor(["biology"]); const chemistry = avgFor(["chemistry"]); const physics = avgFor(["physics_astro","physics"]); // ใช้ค่าเฉลี่ยรวมของพื้นฐาน + เพิ่มเติม (รับวิชาเก่า "math"/"english" ด้วย) const math = avgFor(["math_basic","math_extra","math"]); const english = avgFor(["english_basic","english_extra","english"]); // เฉลี่ยวิทย์ = เฉลี่ยจาก biology + chemistry + physics const sciVals = [biology, chemistry, physics].filter(v => v != null); const scienceAvg = sciVals.length ? sciVals.reduce((a,b)=>a+b,0) / sciVals.length : null; return { gpax, biology, chemistry, physics, math, english, scienceAvg }; } // เช็คว่านักเรียนผ่านเกณฑ์ของมหาวิทยาลัยหนึ่ง ๆ จากคะแนนเฉลี่ยเท่านั้น (ไม่นับ IELTS) function checkTcasEligibility(req, scores) { const checks = []; const test = (label, want, got) => { if (want == null) return; const passed = got != null && got >= want; checks.push({ label, want, got, passed }); }; test("GPAX", req.gpax, scores.gpax); test("ชีววิทยา", req.biology, scores.biology); test("เคมี", req.chemistry, scores.chemistry); test("ฟิสิกส์", req.physics, scores.physics); test("คณิตศาสตร์", req.math, scores.math); test("ภาษาอังกฤษ", req.english, scores.english); test("เฉลี่ยวิทย์", req.science_avg, scores.scienceAvg); if (req.physics_or_math != null) { const passPhys = scores.physics != null && scores.physics >= req.physics_or_math; const passMath = scores.math != null && scores.math >= req.physics_or_math; checks.push({ label: "ฟิสิกส์ หรือ คณิต", want: req.physics_or_math, got: passPhys ? scores.physics : passMath ? scores.math : (scores.physics ?? scores.math), passed: passPhys || passMath, }); } const allPass = checks.length > 0 && checks.every(c => c.passed); return { allPass, checks }; } Object.assign(window, { LEVEL_NAMES, CORE_COMPETENCIES, SPEC_COMPETENCIES, COURSES, TCAS1_REQUIREMENTS, computeTcasScores, checkTcasEligibility, });